مدل‌یابی رابطۀ مدیریت دانش و توانمندسازی با یادگیری سازمانی در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران

Authors

Abstract:

هدف از این پژوهش ارائۀ مدلی از رابطۀ مدیریت دانش و توانمند سازی با یادگیری سازمانی در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران بود.این پژوهش از نظر نوع کاربردی، از نظر روش توصیفی- پیمایشی و از نظر شیوۀ جمع­آوری اطلاعات میدانی بوده است. یافته­های مورد نیاز از طریق بهره‌گیری از سه نوع پرسشنامه به‌دست آمد؛ پرسشنامۀ مدیریت دانش که توسط محقق تدوین شده است و پرسشنامۀ توانمندسازی اسپریتزر و پرسشنامۀ یادگیری سازمانی نیفه، که روایی پرسشنامه­ها توسط جمعی از صاحب‌نظران دانشگاهی و از طریق تکنیک تحلیل عاملی تأیید شد و پس از تعیین پایایی در اختیار جامعۀ آماری قرار گرفت. برای تحلیل داده­ها از ضریب همبستگی و روش مدلسازی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان داد که مدیریت دانش دارای ضریب اثر 56/0 بر یادگیری سازمانی و ضریب اثر 51/0 بر توانمندسازی است. همچنین ضریب اثر توانمندسازی بر یادگیری سازمانی 63/0 به‌دست آمد. مدل ارائه‌شده در این پژوهش تأثیر مدیریت دانش از طریق توانمندسازی را بر یادگیری سازمانی تأیید کرد

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

طراحی الگوی کارآفرینی سازمانی مبتنی‌بر رابطۀ ساختار و استراتژی سازمانی در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران

  جمله عوامل درون‌سازمانی مؤثر بر کارآفرینی به‌عنوان متغیرهای پیش بین و همچنین توانمندسازی روانشناختی به‌عنوان عامل میانجی، در نظر گرفته شدند. جامعۀ آماری پژوهش 430 نفر شامل کلیۀ کارشناسان و مدیران ستادی وزارت ورزش و جوانان بود که به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای، 203 نفر از آنها به‌عنوان نمونۀ تحقیق انتخاب شدند. برای سنجش عوامل درون‌سازمانی و کارآفرینی سازمانی از پرسشنامۀ حق شناس با پایا...

full text

تبیین رابطۀ هوش سازمانی و چابکی سازمانی با کارآفرینی سازمانی در وزارت ورزش و جوانان ایران

هدف از این پژوهش تبیین رابطۀ هوش سازمانی و چابکی سازمانی با کارآفرینی سازمانی در وزارت ورزش و جوانان ایران است. روش تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی و جامعۀ آماری شامل تمام کارشناسان معاونت­های شش‌گانۀ وزارت ورزش و جوانان در سال 1392 است (حدود 340 نفر) و از طریق نمونه‌گیری طبقه­ای-تصادفی متناسب با حجم 180 نفر از آنها به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گیری پژوهش پرسشنامه‌های هوش سازمانی آلبرش...

full text

بررسی تأثیر فرهنگ سازمانی بر ساختار سازمانی در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران

هدف از این پژوهش، بررسی تأثیر فرهنگ سازمانی بر ساختار سازمانی در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی ـ تحلیلی بوده و به صورت میدانی انجام گرفته است. جامعة آماری این پژوهش کارکنان ستادی وزارت ورزش و جوانان ایران هستند. روش نمونه‌گیری بصورت تصادفی ساده و بر اساس جدول مورگان برابر با 250 نفر می‌‌‌‌‌‌‌باشد. از پرسش‌نامه ساختار سازمانی رابینز(1987) و پرسش‌نامه فرهنگ...

full text

تبیین رابطه یادگیری سازمانی و مدیریت دانش با تفکر استراتژیک در کارشناسان وزارت ورزش و جوانان ایران

هدف از انجام این تحقیق، تبیین رابطه یادگیری سازمانی و مدیریت دانش با تفکر استراتژیک در بین کارشناسان وزارت ورزش و جوانان ایران می باشد. روش تحقیق توصیفی- پیمایشی و از نظر هدف کاربردی است. جامعه آماری شامل تمامی کارشناسان وزارت ورزش و جوانان (400 نفر) بودند که از طریق نمونه گیری تصادفی- طبقه‌ای متناسب، 196 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت گردآوری داده‌ها از سه پرسش‌نامه استاندارد یادگیری سازم...

full text

ارتباط بین ذینفع مداری با مشروعیت سازمانی وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران

مقدمه و هدف:در محیط پویا و غیر قابل پیش بینی عصر حاضر، سازمان ها با چالشی به نام مشروعیت سازمانی مواجهه هستند. بنابراین این پژوهش با هدف رابطه تامین منافع ذینفعان با مشروعیت سازمانی وزارت ورزش و جوانان انجام شد. روش شناسی:روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. مدیران و کارشناسان تمامی فدراسیون ها(154n= )(مهمترین ذینفع اولیه) و مدیران بخش خصوصی درگیر در ورزش شهر تهران(215n=)(مهمترین ذینفع ثانویه)ب...

full text

ارائۀ مدل عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش به‌منظور افزایش خلاقیت و یادگیری سازمانی در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران 1

هدف از این تحقیق ارائۀ مدل موفقیت مدیریت دانش به‌منظور افزایش خلاقیت و یادگیری سازمانی در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران بود. روش تحقیق حاضر پیمایشی و از نوع همبستگی است. جامعۀ آماری این پژوهش را کارشناسان ستادی سازمان تشکیل دادند که 160 نفر آنها بر اساس روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه­ای انتخاب شدند. ابزار اندازه­گیری، پرسشنامۀ محقق‌ساختة عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش بود. پایایی این پرسش...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 10  issue 3

pages  9- 22

publication date 2018-11-22

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023